Jak nie tracić głowy w szkole : o zdolności do nauki i zaburzeniach uczenia się

Książka

W koszyku

oceń

Jak nie tracić głowy w szkole : o zdolności do nauki i zaburzeniach uczenia się / Mel Levine ; przełożyła [z angielskiego] Beata Horosiewicz. - Poznań : "Media Rodzina", copyright 2004. - 367 stron : ilustracje ; 21 cm.

Autor

Levine Melvin D. Autor

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Młodzież Rodzice Terapeuci

Temat

Dziecko z trudnościami w uczeniu się Młodzież Niepowodzenia szkolne Rozwój psychofizyczny młodzieży Uczenie się

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

W prezentowanej książce przedstawiono koncepcje zaburzenia uczenia się, wynikające z odchyleń w funkcjonowaniu mózgu, wpływające na dokonania szkolne. Opisano funkcje rozwojowe, takie jak: uwaga, język i pamięć, pokazując, w jaki sposób odchylenia wpływają na powstanie poszczególnych zaburzeń. Omówiono cztery podstawowe umiejętności: czytanie, ortografię, pisanie i matematykę oraz związane z nimi dysfunkcje. Podano przykładowy zestaw działań, które uczeń może podjąć, aby zmniejszyć skutki niepowodzeń w nauce.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Tarnów wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 93 890 (1 egz.)

Bochnia wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27 470 (1 egz.)

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: W prezentowanej książce przedstawiono koncepcje zaburzenia uczenia się, wynikające z odchyleń w funkcjonowaniu mózgu, wpływające na dokonania szkolne. Opisano funkcje rozwojowe, takie jak: uwaga, język i pamięć, pokazując, w jaki sposób odchylenia wpływają na powstanie poszczególnych zaburzeń. Omówiono cztery podstawowe umiejętności: czytanie, ortografię, pisanie i matematykę oraz związane z nimi dysfunkcje. Podano przykładowy zestaw działań, które uczeń może podjąć, aby zmniejszyć skutki niepowodzeń w nauce.