Emocje w języku : nauka rozpoznawania emocji i empatycznej komunikacji

Książka

W koszyku

oceń

Emocje w języku : nauka rozpoznawania emocji i empatycznej komunikacji / Agnieszka Fabisiak-Majcher, Elżbieta Ławczys. - Kraków : WiR, 2023. - 1 teka (1 broszura, [41] kart luzem, [10] kart tablic luzem) : ilustracje ; 31 cm.

Autor

Fabisiak-Majcher Agnieszka Autor Ławczys Elżbieta Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Przedszkola Szkoły podstawowe 0-5 lat 6-8 lat Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nauczyciele Rodzice

Temat

Empatia Kompetencje emocjonalne Kompetencje intrapersonalne Kompetencje komunikacyjne Mindfulness Słownictwo Uczucia

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Karty pracy ucznia Materiały pomocnicze

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Pomoc Emocje w języku. Nauka rozpoznawania emocji i empatycznej komunikacji została stworzona, by wspierać dzieci, które uczą się nazywać i wyrażać emocje w różnych sytuacjach życia rodzinnego. Zawarte w niej ćwiczenia oparte na pracy z ilustracjami sytuacyjnymi ułatwiają dziecku odnajdywanie się w relacjach społecznych. Łatwe teksty opisujące codzienne zdarzenia zwracają uwagę na przeżywane przez bohaterów emocje i ich reakcje na pojawiające się trudności. Ponadto przykładowe ćwiczenia językowe umieszczone w instrukcji rozwijają zasób słownictwa dziecka oraz umiejętność budowania komunikatów.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Tarnów wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. B 11 704 (1 egz.)

Długość kolejki oczekujących: 2. (dostępność ok. 16.02.2025)

Brzesko wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45 130 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Na okładce: 10 historii.

Opis wg okładki.

Uwaga dotycząca przeznaczenia czytelniczego

Publikacja dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, z trudnościami w wyrażaniu i nazywaniu emocji, ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Celem ćwiczeń jest rozpoznawanie i nazywanie emocji, kontrolowanie własnego zachowania, porzerzenie słownictwa związanego z emocjami i komunikacją, rozwój prostych umiejętności językowych oraz trening uważności.